Lesprogramma voor brugklassen

Het concept van de verschillende lesprogramma’s is toepasbaar van de brugklas VMBO tot de hoogste klassen van VWO en gymnasium.  Bij brugklassen is het mogelijk een dag les te geven over één van de onderwijsprogramma’s waarbij dan aardrijkskunde, geschiedenis, biologie, Nederlands en tekenen worden geïntegreerd. Bij het lesprogramma over de gouden eeuw kan aandacht worden gegeven aan een beladen onderwerp: het Nederlandse slavernijverleden. Het bovenstaande document over de slavenhandel is een verbindend element tussen vakken als Nederlands, aardrijkskunde en geschiedenis. Nederlands in de meest letterlijke zin waarbij wordt gekeken naar het oud Nederlands in het document. Nederlands in bredere zin in de vorm van het gebruiken van het document als discussiemateriaal. Uit de tekst  blijkt overduidelijk dat mensen eenvoudigweg handelswaar waren. De slaven hadden een prijs en er werd niet betaald met geld, maar gebruik gemaakt van verschillende ruilgoederen die van ver werden gehaald zoals textiel uit India. Geschiedenis en aardrijkskunde komen hier samen. Handelskralen, kauri schelpen  en armbanden werden ook veel gebruikt in de slavenhandel en deze worden ook getoond aan de leerlingen. Bij biologie kan aandacht worden gegeven aan het lot van de dodo die in korte tijd uitstierf door de komst van Nederlandse zeevaarders (en met name de dieren die zij meebrachten) op het eiland Mauritius. De rijkdom in de gouden eeuw was overigens niet afkomstig van de slavenhandel en maar in geringe mate van de inkomsten van de VOC. De ‘gewone’ handel in graan, hout, zout en haring waarbij Nederlandse schepen voeren tussen de Oost Zee en Zuid Europa was de echte bron van rijkdom die heeft geleid tot onder meer de bloei van de schilderkunst. Bij tekenen kan aandacht worden gegeven aan de kunstschilders uit de gouden eeuw en kan ik demonsteren hoe zij verf maakten die vervolgens gebruikt kan worden bij het maken van een eigen ‘kunstwerk’.